김유신 서울금북초등학교 교사   아이들과 함께한 지 19년째, ‘꿈이 있는 하루’를 고민하고 함께한 지는 9년이 되어 갑니다. 오늘 서울교육 가족들과 나눌 이야기는 제 작은 꿈과 함께 시간을 보낸 제자들의 꿈 이야기입니다.   이야기에 앞서 진로교육에 대한 몇 가지 관점을 제시합니다. 교육과정 운영과 진로교육의 관계입니다. 2015 개정 교육과정은 우리나라 교육과정이 추구해 온...

박후서 대신중학교 교사   1. 우리 교육 생태계의 혁신 바람, 그리고 진로교육 ‘4차 산업혁명’으로 불리는 산업의 커다란 변화는 우리 사회의 모든 분야에 혁신을 요구하고 있다. 이것만으로 충분하지 않다. 심지어 사람 DNA가 가진 고유한 영역마저도 창조적인 힘의 변화로 꿈틀거려야 한다고 한다. 이러한 상황은 우리 교육 현장도 예외는 아니다. 우리 교육...

김희경 영신여자고등학교 교사 ‘오늘 읽은 이야기에 등장한 동물들의 다리 개수를 모두 합치면 몇 개일까요?’ 지금 생각하면 이불 속으로 숨고 싶은 이 유치한 질문을 학생들에게 던졌던 때는 십 년 전 영신여고 1학년 학생들과 처음 책읽기를 할 때였다. 돌아보면 그때는 교 단의 매너리즘에 빠지지 않으려고 발버둥치는 6년차 교사였다. ‘나도 책읽기를...

1.들어가는 말 학생들이 종이책을 읽지 않는 이유는 무엇일까? 첫째, 독서의 즐거움에 대한 경험 부족 이다. 청소년기 가정과 학교에서 경험한 독서의 즐거움이 부족하다. 둘째, 많은 과업 탓에 독서에 투입할 시간적 여유가 없다. 우리나라 학생들의 공부시간은 세계 최고 수준이다. 셋째, 학생들에게 독서의 방법이나 독서의 중요성을 일러주는 기회가 매우...

최홍길 선정고등학교 교사 엄지족들의 독서? 다문화중점학교를 운영하면서 주말을 이용해 학생들과 같이 체험학습에 나선다. 교 학생들은 버스에 오르자마자 휴대전화를 만지기 시작한다. 남학생들은 주로 게임 에 몰두하고, 여학생들은 이어폰을 꽂은 채 음악을 듣는 것이 일반적인 모습이다. 휴대전화가 없는 학생 몇은 창밖을 응시하며 자연을 감상한다. 책이나 단어장을 드는 학생은 거의 없다....

이혜원 미양고등학교 교사 겨울방학을 마치고 개학하는 날, 2017학년도 미양 고등 학교 독서토론문예교육 자료집이 나왔다. 지난 1년 간 본교 학생들이 읽고 토론하고 쓰면서 성장해온 기록을 소박하게 갈무리 해 놓은 책이다. 나무 책장에 사다리를 타고 올라가 나뭇가지에 걸터앉아 책을 읽고 있는 소녀 의 표정이 참 순하고 행복해 보인다....