Vol.237.겨울호 교과교육
교과교육 아이들과 함께 교사도 꿈꾼다!
엄영진 (서울청덕초등학교, 교사) 1. 우리가 꿈꾸는 교실에 대하여 ‘우리가 꿈꾸는 교실’은 교사들이 서울혁신미래교육을 실천할 수 있는 교실 ...
교과교육
Vol.237.겨울호 교과교육 교과서를 넘어 수업에서
교과교육 교과서를 넘어 수업에서
교육과정을 채우다
‘교육과정 재구성 통합수업’
고윤정 (개원중학교, 교사) 1. 학교 중심으로 만들어 가는 교육과정 2015 개정 교육과정을 통해 교육과정 재구성의 재량권이 교사에게 ...
Vol.237.겨울호 교과교육
교과교육 창덕여중 교원학습공동체 시그마
윤수란 (창덕여자중학교, 교사) 1. 왜 시작했을까? 내 교과에 전문성을 갖고 수업을 잘하는 것은 모든 교사의 바람일 것이다. ...
Vol.236.가을호 교과교육 영상을 활용하면
교과교육 영상을 활용하면
체육 수업이 쉬워진다고요?
성기백 (서울동구로초등학교, 교사) 1. 들어가며 여기는 초등학교 교실, 오늘은 체육 수업이 있는 날이다. 아이들이 학교에 와서 교사에게 ...
Vol.236.가을호 2019 교과교육
교과교육 나는 왜, 가르치는가? 함께 성장하는 용기로, 즐겁게 역사 수업하기
남선진 (창북중학교, 교사) 1. 가르칠 수 있는 용기 지난 5월부터 6월까지, 한 달을 넘게 붙잡고 읽던 책이 ...
Vol.236.가을호 2019 교과교육
교과교육 수학으로 사고하고, 성장하는 수업을 꿈꾸며
박지현 (반포고등학교, 교사) 자립인가, 성장인가? 자립과 성장의 조화를 학교에서 교육을 하는 목적은 무엇일까? 우리는 그동안 학생들의 상급 ...