정득년 서울전곡초등학교 교사   6학년 사회 수업을 하며 진행한 프로젝트 중에 가장 기억에 남는 ‘인권지킴이’ 수업을 나누고자 한다. 프로젝트 수업을 하는 가장 큰 이유는 학생들이 수업을 진심으로 즐거워하고 학생들의 삶을 가꾸고 성장하게 하기 때문이다. ‘인권지킴이’ 수업 계획부터 실천까지의 과정을 내보이며 프로젝트 수업을 하려는 교사들의 실천에 힘을 실어...

이선희 서울여자중학교 교사 Ⅰ. 수업의 지향점 처음 교실 수업 모습을 변화시키고자 했을 때 그 지향점을 어떻게 설정해야 하는가에 대한 고민이 많았다. 수업 중 활동을 통해 도달하거나 성취해야 할 학습자 역량을 무엇으로 설정해야 할 것인지, 이를 위해 상시적인 학습 모형을 어떻게 투입해야 할 것인지, 교사의 수업 설계 혹은 교사의 영향력이 미치는...

정경숙 가재울중학교 교사 1. 4C를 샘솟게 하는 마중물 수업 교과 모임에서 거꾸로 수업과 활동중심 수업에 대하여 논의하던 중 ‘4C를 길러주는 활동이란 무엇일까?’ 라는 이야기가 나왔다. 이에 대해 나는 ‘마중물 수업’이라고 대답했던 기억이 있다. 나의 마중물 수업은 다른 교사들이 흔히 알고 있는 프로젝트 학습을 말한다. 오래 전부터 학교를 옮겨...

김동근 한영외국어고등학교 교사 지난 10월 28일(토) 서울특별시교육청교육연수원 우면관에서는 2017 서울국제교육포럼이 개최되었다. 한국, 미국, 핀란드, 덴마크 등의 수업과 평가에 대한 이론과 여러 실천 사례에 대해 발표하고 토론하는 자리였다. 미래교육을 준비하는 우리 교육 현실 속 수업과 평가를 어떻게 하면 혁신해낼 수 있는지를 모색하기 위한 자리이기도 했다. 포럼의 본 행사는...

|우선하   1. 난 담임이 제일 좋아 만약 교사로서 해야 할 일들, 그러니까 교과수업, 담임, 행정업무 중 하나만 해도 된다면 무엇을 선택할 것인가? 첫 학교에서 이 질문을 처음 받았을 때 내가 했던 대답은 ‘담임’이었다. 담임이 학생들과 가장 밀착된 관계를 맺을 수 있고, 학생들에게 가장 큰 영향을 미칠 수...

|장홍월   1. 교사에 의해 무심코 행해지는 폭력 지난 봄 후배가 건넨 책자1)를 뒤적이다 발견한 한 컷의 그림은 자못 충격이었다. 이 글을 읽기 전에 먼저 나의 물음에 독자들 스스로 상상해보고 답해볼 것을 권한다. 책은 이렇게 말하고 있었다. “무엇보다 교사의 우월한 지식과 말이 폭우와 홍수처럼 들이닥치는 상황은 하늘에서 무자비하게 투하되는 폭격의 상황과...