2020 겨울호(241호) 교과교육
교과교육 [특수교육] 특수교육, 코로나의 강을 건너다
이선민 (서울한남초등학교, 교사) 1. 코로나 시대, 특수교육은 어떻게 해 3월, 교육 현장의 혼란 속에서 특수교육도 예외는 아니었다. ...
교과교육
2020 겨울호(241호) 교과교육
교과교육 [학교스포츠클럽] 학교스포츠클럽의 새로운 패러다임,온라인 스포츠
김영근 (고려대학교사범대학교부속중학교, 교사) 1. 코로나19로 인한 학교생활의 변화 매년 3월이면 학교는 새로운 환경을 접하는 학생들로 가득했다. 새로운 ...
2020 겨울호(241호) 교과교육
교과교육 [온라인 공동교육과정]실시간 쌍방향으로 원격수업의 한계를 넘다
장만진 (한서고등학교, 교사) 온라인 공동교육과정과 교실온닷 풋내기 교사의 첫 걸음이 어느덧 30년차로 접어들면서 어느 순간 과거의 열정이 ...
2020 가을호(240호) 교과교육 [체육] 코로나19 시대,
교과교육 [체육] 코로나19 시대,
체육 수업 어떻게 해야 할까요?
성기백 (서울동구로초등학교, 교사) 1. 코로나19 시대, 체육 수업의 현실 코로나19 바이러스와 함께 생활한지 반 년이 넘어간다. 사회적 ...
2020 가을호(240호) 교과교육 [기술] 언택트(Untact) 시대의 교육,
교과교육 [기술] 언택트(Untact) 시대의 교육,
무엇을 할 수 있을까?
이명한 (서울대학교사범대학부속여자중학교, 교사) 클라우드 활용 수업의 시작 구글 지스윗(Google G suite, 이하 지스윗)을 사용하면서 잊고 있던 예전 ...
2020 가을호(240호) 교과교육 [국어] 온라인 수업으로 독서
교과교육 [국어] 온라인 수업으로 독서
프로젝트 진행하기
구본희 (관악중학교, 교사) 1. 관악 청소년 문학상 프로젝트는 작년부터 주당 1시간씩 전학년의 독서 수업을 맡아 프로젝트 수업을 ...