김동근 한영외국어고등학교 교사 지난 10월 28일(토) 서울특별시교육청교육연수원 우면관에서는 2017 서울국제교육포럼이 개최되었다. 한국, 미국, 핀란드, 덴마크 등의 수업과 평가에 대한 이론과 여러 실천 사례에 대해 발표하고 토론하는 자리였다. 미래교육을 준비하는 우리 교육 현실 속 수업과 평가를 어떻게 하면 혁신해낼 수 있는지를 모색하기 위한 자리이기도 했다. 포럼의 본 행사는...

|우선하   1. 난 담임이 제일 좋아 만약 교사로서 해야 할 일들, 그러니까 교과수업, 담임, 행정업무 중 하나만 해도 된다면 무엇을 선택할 것인가? 첫 학교에서 이 질문을 처음 받았을 때 내가 했던 대답은 ‘담임’이었다. 담임이 학생들과 가장 밀착된 관계를 맺을 수 있고, 학생들에게 가장 큰 영향을 미칠 수...

|장홍월   1. 교사에 의해 무심코 행해지는 폭력 지난 봄 후배가 건넨 책자1)를 뒤적이다 발견한 한 컷의 그림은 자못 충격이었다. 이 글을 읽기 전에 먼저 나의 물음에 독자들 스스로 상상해보고 답해볼 것을 권한다. 책은 이렇게 말하고 있었다. “무엇보다 교사의 우월한 지식과 말이 폭우와 홍수처럼 들이닥치는 상황은 하늘에서 무자비하게 투하되는 폭격의 상황과...

|김성보   1. 협력과 발달 가. 미래 교육 4차 산업혁명시대가 도래하니 교육도 변화해야 한다는 말들이 많다. 그러나 코팅교육과 같은 특정 프로그램이나 기술을 중심으로 교육변화를 상상하면 위기는 더 짙어질 것이다. 교육은 지성과 감성, 의지, 신체적 측면을 모두 고려하며, 협력적 방법을 통한 전면적 발달을 중심으로 삼아야 한다. 미래 역량을 이야기할 때...