-박용숙 자운고등학교 교사 ‘북도란’의 시작 교사가 서로 만나면 교육과정이 변한다. 우리는 2016년 교사 독서동아리 ‘북도란’으로 모였고, 그 결과 1학년 국어 수업, 2학년 방과후학교 수업을 바꿀 수 있었다. 늘 교육과정을 만드는 주체는 교사라고 말하지만 많은 교사들이 안 가본 길에 대한 두려움이 있다. 우리는 이 두려움을 함께함으로써 넘을 수...

- 함영기 서울특별시교육청 정책·안전기획관 정책연구 장학관 1. 미래사회의 변화와 학교 공간 미래사회에는 저출산 및 고령화, 도시집중화 현상이 나타날 것으로 예상되며, 유한한 자원과 기후변화 등으로 인한 환경 파괴와 에너지 문제가 더욱 심화될 것이다. 또한 기술진화는 더욱 빠르게 진척되어 학습자의 생활양식을 바꾸어 놓을 것으로 예측되고 있다(송병준·주범, 2011). 미래사회의 생활...

공동체 프로젝트를 통한 세계시민의식 신장 - 이선민 서울배봉초등학교 교사   Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 세계 각지에서 일어나고 있는 문제들을 전지구적인 차원에서 생각하고 행동하는 세계 시민의식의 중요성이 더욱 강조된다. 그러나 초등학생의 세계시민의식을 신장시킬 수 있는 실제적이고 효과적인 교육내용 및 교육방법에 대해서는 막연한 것이 교육현장의 분위기이다. 이에 본 연구에서는 세계시민의식 구성요소에...

|전은영 영남중학교에서는 지난 7월 18일에 ‘2017 마을공동체가 함께하는 영남제’가 펼쳐졌다. 일부 학생들의 공연 활동(춤, 노래) 중심의 획일화된 학교 축제의 틀에서 벗어나, 함께하는 교육 공동체로서 마을과 학교의 역할에 주목하고, 나눔과 소통의 장을 마련함으로써 문화예술제 본연의 의미를 부각시킨 행사였다. 창의인성부에서 행사를 주관하고 전 교직원의 협업으로 부스와 대형 수조 등...

박상현 서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소 선임연구원 1. 들어가는 말 서울특별시교육청은 올해부터 ‘교육활동 중심의 학교자율운영체제 구축’을 주요 과제로 추진하고 있다. 여기서 학교자율운영체제란 학교가 희망하고 교육공동체가 기대하는 교육수요 및 학교의 현안을 ‘학교 교육공동체의 자율성’을 바탕으로 ‘학교 스스로 결정하고 책임지는 운영체제’를 의미한다.(서울특별시교육청, 2017). 이와 같은 정의에 따르면 학교자율운영체제를 구축하기 위해서는 우선 학교에 자율적인...

|이은갑 1. 들어가며 학교회계에서 학교운영비와 목적사업비는 각각의 교육적 목적을 지니고 수레의 양 바퀴처 럼 단위학교 재정의 핵심기능을 수행한다. 학교운영비는 총액으로 배분받아 단위학교 구 성원의 자율적인 의사결정에 의해서 예산을 집행하는 것이라면, 목적사업비는 정부정책 또 는 자치단체 시책사업 이행을 위해 분명한 목적을 명시하여 단위학교에 배정하는 예산이다. 그러므로 단위학교에서 학교운영비와...