모니터링단 ‘여름호’ 후기 더불어 교사제를 통한 새로운 교육을 꿈꾸며 이지은 (서울봉현초등학교, 교사) 코로나19로 인한 급격한 변화 속에서도 ‘학생의 의미 있는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 9월 3일 참여마당
물려받은 가게 원민희 (서울방학초등학교, 교사) “퇴근하니?” “아니, 조금 있다가요. 왜요?”“응, 장조림 해놨으니까 들러서 가져가라고.” 엄마의 전화였다. 퇴근길 친정집 근처에서 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 6월 8일 참여마당
새로운 출근길 최문구 (영등포공업고등학교, 교사) 일상에서 출근은 설렘보다 지루함을 너머 분주함으로 하루를 시작하기에 여유를 갖기란 쉽지 않다. 승용 차로 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 6월 8일 참여마당
‘다문화가정의 교육전략은 따로 있다’, 다문화는 미래의 전략 자산 최홍길 (선정고등학교, 교사) 며칠 전에 마스크를 쓰고 종로의 서점을 찾았는데 ‘다문화가정의 교육전략은 따로 있다’라는 제목의 책이 눈에 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 6월 8일 참여마당
포스트 코로나 시대에 던져야 할 질문 윤상혁 (서울특별시교육청정책안전기획관, 장학사) 브라운 백 미팅과 뉴 노멀 작년 파견 나갔던 한 기관에서 ‘브라운 백 미팅’이라는 말을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 6월 8일 참여마당
모니터링단 ‘봄’ 후기 학습부진학생들에게 희망을… 김소영 (서울서일초등학교, 교사) 봄호의 기초학력에 대한 글들을 읽고 교사로서 학습 부진학생을 지도하는 나 자신의 모습을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2020년 6월 8일 참여마당