- 강인애 경희대학교 교수 I. 다시 한번 PBL ‘프로젝트 학습(Project-Based Learning)’이나 ‘문제기반학습(Problem-Based Learning)’은 동일하게 PBL이라는 약자로 표현된다. 따라서 PBL 논의의 대부분은 P의 의미가 ‘project’ 인지, ‘problem’인지를 밝히면서 시작하곤 한다. 그러나 결론부터 말하자면, 이 둘 사이에는 차이가 거의 없다는 것이 많은 학자들의 일치된 의견이기 때문에, 자신에게 좀더 편하고...

-장인혜 서울특별시교육청교육연수원 교육연구사 1. 학생, 교사 모두의 변화와 성장을 가져오는 ‘프로젝트 수업’ 최근 학교 현장에서는 교육과정, 수업, 평가를 혁신하려는 흐름 속에서 학생 참여형 수업을 고민하는 많은 교사들이 동료교사들과 함께 수업나눔 및 수업성찰을 통해 다양한 프로젝트 수업을 진행하는 것을 볼 수 있다. 사회나 과학 교과에서는 학생들이 주어진 과제나 문제를...

-조유진 중앙대학교사범대학부속유치원 원감 본 유치원 교육과정의 특징은 유아들의 흥미와 관심을 반영하여 유아와 교사가 동등한 입장에서 독창적인 생활주제를 제안하고 합의하여 선정한다는 것이다. 즉 유아가 주제와 관련된 창의적인 활동을 경험하면서 적극적으로 주제를 전개해 가도록 격려하는 것이다. 유아는 생활주제를 주도적으로 탐색하며 창의적인 생각을 발현하고, 사고의 심화 및 확장을 통해 주제에...

|김용 1. 다시 제기된 학교자율운영 한국 교육에서 ‘자율’ 담론이 널리 활용되기 시작된 것은 1980년대 말부터다. 당시 교육계 전문가들은 오랜 기간 지속된 군부독재 체제와 관료제 문화가 교육에 타율과 획일을 초래 하였다고 판단하였다. 같은 시기 한국교육을 ‘붕어빵을 찍어내는 교육’에 비유하는 경우가 많았는데, 이 비유는 당시 정황을 잘 보여준다. 타율과...

|전병화 1. 시작하는 말 제4차 산업혁명과 AI시대를 눈앞에 둔 이 시점에서 교육청이 선도하고 학교가 수동적으로 따라오는 식의 교육은 우리에게 더 이상 의미가 없으며, 획일적이고 분절적인 교육정책 으로는 이 시대를 주도하기는커녕 적응조차 어려운 현실에 맞닥뜨리고 있다. 초스피드로 변화하는 시대 상황이 반영되려면 교육 정책 입안자와 실행자의 거리가 좁혀져야만 하고,...

|최춘옥 1. 학교평가가 자체평가 체제로 전환되다 1995년 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안’에서 학교교육의 질적 향상과 책무성 이행을 목적으로 도입된 학교평가는 2011년 초·중등교육법 개정, 2013년 초·중등교육법 시행령 개정에 따라 시행권한이 시·도교육감으로 이양되면서 대부분의 시·도교육청에서는 외부 평가단에 의한 현장평가를 생략하고 학교 자체평가만을 실시하도록 변경하였다. 서울 역시 1997년부터 2013년까지 서울특별시교육청이 주관하여...