글 : 조호규 / 서울특별시북부교육지원청 중등교육지원과장 학교와 교육계의 핵심적인 과제 중의 하나는 혁신이다. 이를 위해 그동안 우리의 교육 시스템과 운용 방식에 대한 진지한 문제제기가 있었으며, 우리 학교가 어떻게 바뀌면 교사가 본연의 업무에 집중할 수 있는지, 어떻게 가르쳐야 아이들에게 진정한 배움이 일어나는지, 교육적인 만남을 어떻게 만들어 가야...

  글 : 조상식 / 동국대학교 교수 흔히 단위학교 내에서 교직원이 수행해야 할 업무는 기본적으로 교육활동, 교무행정, 일반행정의 3개 범주로 구분할 수 있다. 하지만 이 세 개의 업무 범주 상호간에는 중첩되는 영역이 존재할 수밖에 없다. 이러한 단위학교 업무의 특성은 구성원 상호간 업무 배분이 명확하게 이루어지기 어려운 구조적...

강신진 / 서울응봉초등학교 교감 2015학년도 2학기, 본교에서는 몇 가지 새로운 모습들이 나타나기 시작했다. 먼저, 학교에서 열리는 회의 모습이 바뀌었다. 학교장은 1인 상석이 아닌 부장교사들과 마주 보는 위치로 자리를 옮겼다. 회의는 지시 전달을 위한 것이 아닌 다양한 의견을 수렴하고 조율하는 과정으로 바뀌었다. 또, 매주 실시하던 훈화방송과 직원회의는...

권수현 / 효문중학교 교감 가. 효문중학교의 실태 효문중(교장 김경기)는 인기 드라마 "응답하라 1988"의 배경인 도봉구 쌍문동 외곽에 위치한 18학급의 소규모 '교육복지특별지원학교'이다. 교육복지사업의 대상 학생 수가 전체(560명)의 20%(145명)가 넘는 어려운 환경에서, 학습지도보다는 기본생활습관지도가 더 시급한 학교이다. 소선도위원회 등 선도위원회와 학교폭력대책자치위원회가 2014년도에 15차례, 2015년도는 그나마 줄어서 12차례 열렸다. 따라서...