-이상용 태릉고등학교 교사
새 교육과정에 ‘한 학기 한 권 읽기’가 실렸다니 놀랍고 반갑다. 앞에서 불던 바람이 방향을 바꾸어 등 뒤에서 밀어주는 느낌이다. ‘이런 거 왜 하냐.’는 불만은 귀찮은 거 하기 싫어하는 학생들에게서만 나오는 건 아니었기에. ‘교과서 진도 나가기도 벅찬데.’, ‘교과서 두고 뭘 굳이.’, 이런 말을 듣거나...
-장은주 서울유현초등학교 학부모
유현 책사랑은 2012년 처음 만들어져서 올해로 7년째 활동을 이어 오고 있는 학부모 동아리로 현재 회원이 30명이 넘는 학교 내 가장 큰 동아리이다. 매주 1 회 독서모임을 기반으로 학생들을 위해서 교실에서 책 읽어주기, 도서관 야간 개 장, 작가와의 만남 등의 프로그램과 회원 자신을 위한...
-박용숙 자운고등학교 교사
‘북도란’의 시작
교사가 서로 만나면 교육과정이 변한다. 우리는 2016년 교사 독서동아리 ‘북도란’으로 모였고, 그 결과 1학년 국어 수업, 2학년 방과후학교 수업을 바꿀 수 있었다. 늘 교육과정을 만드는 주체는 교사라고 말하지만 많은 교사들이 안 가본 길에 대한 두려움이 있다. 우리는 이 두려움을 함께함으로써 넘을 수...
- 강인애 경희대학교 교수
I. 다시 한번 PBL
‘프로젝트 학습(Project-Based Learning)’이나 ‘문제기반학습(Problem-Based Learning)’은 동일하게 PBL이라는 약자로 표현된다. 따라서 PBL 논의의 대부분은 P의 의미가 ‘project’ 인지, ‘problem’인지를 밝히면서 시작하곤 한다. 그러나 결론부터 말하자면, 이 둘 사이에는 차이가 거의 없다는 것이 많은 학자들의 일치된 의견이기 때문에, 자신에게 좀더 편하고...
-장인혜 서울특별시교육청교육연수원 교육연구사
1. 학생, 교사 모두의 변화와 성장을 가져오는 ‘프로젝트 수업’
최근 학교 현장에서는 교육과정, 수업, 평가를 혁신하려는 흐름 속에서 학생 참여형 수업을 고민하는 많은 교사들이 동료교사들과 함께 수업나눔 및 수업성찰을 통해 다양한 프로젝트 수업을 진행하는 것을 볼 수 있다.
사회나 과학 교과에서는 학생들이 주어진 과제나 문제를...
-조유진 중앙대학교사범대학부속유치원 원감
본 유치원 교육과정의 특징은 유아들의 흥미와 관심을 반영하여 유아와 교사가 동등한 입장에서 독창적인 생활주제를 제안하고 합의하여 선정한다는 것이다. 즉 유아가 주제와 관련된 창의적인 활동을 경험하면서 적극적으로 주제를 전개해 가도록 격려하는 것이다.
유아는 생활주제를 주도적으로 탐색하며 창의적인 생각을 발현하고, 사고의 심화 및 확장을 통해 주제에...
