박중규 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원 1. 캐나다의 전반적인 교육 운영 현황 캐나다는 10개의 주와 3개의 준주(이하 ‘주’로 통일하여 언급)로 구성된 연방 국가로, 교육을 포함한 모든 정책은 주 정부에서 주도적으로 마련하여 집행한다. 중앙 정부 격인 연방 정부는 직접적으로 교육정책에 관여하지 않지만, 주별로 공통적인 논의가 필요한 특수 교육, 영어가 모국어가...

정수정 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원 독일의 장애인은 사회에서 큰 어려움 없이 비장애인과 더불어 일상생활을 하고 있다. 그만큼 독일 사회가 장애인을 고려하고 있으며 최소한 표면적으로는 모든 사회구성원이 장애인을 편견 없이 받아들이고 있다는 것이다. 이러한 장애인과 비장애인의 편견 없는 어울림에는 지역공동체도 큰 역할을 하고 있다. 아래에서는 특수교육에 대한 독일...

강호원 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원   영국에서는 그동안 진로교육이나 진로상담의 질과 효용성에 대한 비판이 꾸준히 제기되어 왔으며, 이에 정부는 최근 들어 진로교육의 질과 다양성을 제고하고자 진로교육을 개혁하는 작업을 적극적으로 추진하고 있다. 일련의 개혁을 통해 국가가 정책적으로 진로지도에 대한 일선 학교의 의무와 책임을 강화하는 한편, 학교에 효과적으로 적용이 가능한...

김은영 한국교육개발원 국제협력실 실장   들어가는 말 현재 학교에 재학 중인 학생에게 미래사회에 필요한 역량은 무엇일까? 이 문제는 교육내용과 교수방법 등을 고민하고 학생들을 교육하는 사람들에게는 매우 중요한 것이다. 현재를 사는 우리가 미래를 살아야 하는 어린 학생들에게 그들이 건전하고 의미있는 삶을 영위할 수 있도록 자질을 갖추어 주는 것이야말로 교육이...

- 이희현 한국교육개발원 연구위원 OECD는 교사를 대상으로 한 국제비교 조사 연구인 TALIS(Teaching and Learning International Survey)를 통해 교직의 전문적 특성과 교수·학습에 대한 객관적인 자료를 제공하고 이를 토대로 효과적인 교원정책을 개발하는 데 관심을 가져왔다.1) 최근에는 TALIS 2018(3주기)의 계획을 수립하고 2016년부터 한국을 포함한 47개 OECD 회원국 및 협력국이 TALIS...

- 김주환 안동대학교 국어교육과 교수 우리나라 학생들의 읽기 능력은 세계적으로 높은 수준이라고 알려져 있지만 최근에는 그렇지 못하다. 2015 국제 학업성취도 평가(PISA) 결과를 통해서 보면, 우리나라 학생들의 읽기 능력은 2006년에는 OECD 국가들 중에서 1위를 기록했으나 2015년에는 3~8위로 하락했다(구자옥 외, 2016). 성취수준별 변화 추이를 살펴보면 2006년에는 하 수준에...