학생과 교사가 만드는 학교 건축 이화룡 (공주대학교, 교수) 들어가며 교육부가 추진하고 있는 ‘학교 공간 혁신 사업’은 사용자 참여를 통해 사용자 및 미래교육이 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 6월 27일 해외교육
창의적인 교육 공간 생각해 보기 최인규 (인제대학교, 교수) 1. 창의적인 공간을 위한 문제제기 우리는 19세기 교실에서 20세기 교육자들이 21세기 인재들을 교육하고 있다고 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 6월 27일 해외교육
학교의 교육성취 평가와 교사의 역할 과제 학교의 교육성취 평가와 교사의 역할 과제– 독일 교육학의 학업성취 평가 논의를 참고하여 정영근 (상명대학교, 교수) 1. 근대 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일 해외교육
핀란드 학교의 학생평가 특징과 시사점 김병찬 (경희대학교, 교수) 핀란드는 많은 다른 나라와 달리 국가수준의 학생평가를 실시하지 않는 나라이다(Sahlberg, 2011).1 즉 핀란드에서는 학생들에 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일 해외교육
독일 통일교육이 한국 통일교육에 주는 시사점 김상무 동국대학교 경주캠퍼스 교수 이 글은 통일 이전 서독의 통일교육정책, 독일 통일과정의 성격과 교육통합, 독일 통일 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2018년 12월 18일 해외교육
통일독일의 동독청소년 사회통합을 통해 보는 21세기 통일한국의 청소년 사회통합 이민희 평택대학교 아동청소년교육상담학과 교수 통일독일의 청소년 사회통합 배경과 의의 제2차 세계대전 후 1949년 동독과 서독으로 양분되었던 독일은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2018년 12월 18일 해외교육
캐나다의 무상교육 운영 현황 박중규 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원 1. 캐나다의 전반적인 교육 운영 현황 캐나다는 10개의 주와 3개의 준주(이하 ‘주’로 통일하여 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2018년 10월 4일 해외교육
장애/비장애 학생의 동등한 교육권 실현을 위해 노력하는 독일 : 장애는 다름의 하나 정수정 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원 독일의 장애인은 사회에서 큰 어려움 없이 비장애인과 더불어 일상생활을 하고 있다. 그만큼 독일 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2018년 10월 4일 해외교육
영국의 진로교육 개혁에 따른 학교진로교육 프로그램 운영 사례 강호원 한국교육개발원 교육정책네트워크 해외통신원 영국에서는 그동안 진로교육이나 진로상담의 질과 효용성에 대한 비판이 꾸준히 제기되어 왔으며, 이에 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2018년 7월 10일 해외교육