송형호 천호중학교 교사 1. 들어가며 학습부진은 보통 또는 그 이상의 지능을 갖고 있음에도 불구하고, 여러 가지 요인으로 인하여 기초 학력에 도달하지 못한 상태로, 지적 장애 학생 등은 학습부진학생에 포함하지 않는다. 2018 서울 기초학력 향상 기본 계획에 따르면 학습부진 요인별 다각적 지원으로 교육격차 해소 및 책임교육 실현을 위해...

김은형 서울충무초등학교 교사 Ⅰ. 마음을 어루만지는 행복 피·아·노 연주를 그리다   “선생님, 6학년 2반 아이들이 참 온순하고 예쁘죠?” 새 학교 근무의 첫 날, 주위의 선생님들로부터 참 많이 들었던 말이다. 하지만, 3월 내내 교실에서 마주한 우리 반 아이들의 모습은 ‘온순하다’라기보다 ‘무기력하다’라는 표현에 훨씬 가까웠다. 보살핌을 기대할 수 없는 가정환경과 오랜...

김달호 서울삼전초등학교 교사 Ⅰ. 3-Joy 가득한 Dream-PROJECT 시작하기 1. 돈도 많이 벌고 오래 할 수 있대요 새 학기를 시작하는 3월, “여러분의 성격, 잘하는 것, 좋아하는 것, 꿈 등 자신에 대해 소개하는 시간을 갖겠습니다.” 일부 학생들은 열심히 고민하면서 자기소개서를 준비하고, 또 일부 학생들은 기다렸다는 듯 거침없이 작성해 나아갔다. 학생들은...

김정은 서울문창초등학교 교사   Ⅰ. 들어가며 사춘기 학생들이 많아 6학년보다 더 어려웠던 5학년과의 3월. 신학기 첫 째주부터 학생들 간의 싸움이 있었고, 서로 고자질하고 “응, 아니. 안 물.” 등 소통이 아닌 외계어가 난무하던 쉬는 시간. “그냥 대충 대충 나도 몰라.”라고 말하는 의욕 없는 자기 소개 시간. 이런 학급 분위기에서...

고현영 서울중마초등학교 교사   1. 두근두근 평창 동계 올림픽이 다가오고 있다. 가. 올림픽이요? 운동하는 거요? 2018년은 30년 만에 우리나라에서 올림픽이 개최되는 해이다. 중학교 재학 중 88 올림픽 경기를 즐겨 관람한 나에게는 평창 올림픽이 새로운 기대감을 가져다 준 세계적 스포츠 축제이다. “작년에 올림픽 본 적 있니? 뭐가 가장 생각나니?” - “올림픽 알아요....

선금옥 서울수색초등학교 교감 1. 꿈 준비하기 우리 학교는 2015년부터 재개발이 본격적으로 추진되고 있는 재개발지역에 위치하고 있다. 이에 학생 수가 600명에서 500명으로, 지금은 300명대로 급감하고 있다. 학생들은 철거 지역 속에서 꿈을 찾기가 어렵고 교사는 가정환경이 어려운 학생들을 위한 학습과 보육의 방향을 찾지 못하며, 학부모들은 통학로 등 안전 문제와...