김현민 서울선곡초등학교 교사 김화숙 서울선곡초등학교 교사 학교 화단에 핀 다양한 들꽃과 나무의 꽃내음, 풀내음을 따라가다 보면 가야금, ...

마음: ‘대추 한 알’의 ‘스토리’를 읽어주는 교사 해마다 새로운 아이들을 만나 새로운 경험을 한다. 나의 삶의 속도보다 아이들의 ...

｜이수경 동작고등학교 교사 Ⅰ. PMC와의 첫 만남 “PMC? 그게 뭐야?” 2014년 겨울, PMC 동아리 부장이 동아리 담당교사를 ...

– 류선정 한국핀란드교육연구센터 소장 1. 점차 다가와 눈 앞에 있다. 미래교육의 패러다임 현상기반학습 PBL. 이 명칭이 그리 ...

– 전승환 한국직업능력개발원 일학습병행제성과관리지원센터 연구위원   1. 스위스의 도제제도와 우리나라의 일학습병행제 스위스의 정식 국명은 스위스 연방(Confoederatio Helvetica, ...

– 정수정 독일 유스투스 리히비 기센대학교 교육학연구소 (Justus-Liebig-Universität Gießen Institut für Erziehungswissenschaft)   독일은 전후 폐허가 된 ...

공동체 프로젝트를 통한 세계시민의식 신장 – 이선민 서울배봉초등학교 교사   Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 세계 각지에서 ...

– 송효근 서울특별시학교안전공제회 예방사업부장   1. 교직원의 교육활동 중 안전사고와 공제제도 사고개요 서울□□□초등학교에서 조리종사원으로 근무하고 있던 ○○○은 ...

– 김일환 미얀마 띨라와미타사학교 한국어 자원봉사자 (전 서울특별시동부교육지원청 교육장)   미얀마에서 한국어 교육 자원봉사를 한 지 10개월 ...