|강춘화   1. 들어가기 초등학교 저학년은 스스로 생각하는 힘이 자라는 시기이다. 이 시기의 아이들은 상상력과 기억력의 연마를 통해 앞으로 학습하게 될 학습의 토대를 형성한다. 지적인 영역을 강조하는 교육보다 잠들어 있던 감각을 깨우고 안정감을 통해 세상을 향해 첫 발을 내디딜 수 있는 감각교육, 놀이교육이 중요하다. 매일 아침마다 아침 시,...

|안윤호 22Ⅰ. 들어가는 말 2016년부터 전면적으로 시행되고 있는 자유학기제의 기본 취지는 학생들에게 자율적이고도 창의적인 진로활동을 체험하게 하고, 주입식, 암기식 교육을 탈피하여 참여식, 협력적 수업으로의 전환을 모색하자는 것이다. 사회의 변화를 주도하면서 창의력과 잠재력을 발휘할 수 있도록 모든 가능성을 열어놓고, 함께 어울려 사는 삶의 가치를 깨닫게 하는 교육이라는 점에서 우리교육청의 ‘혁신미래교육’의 지향점과 맞닿아 있다고 볼...

|박성재 자유학기제는 학교 현장에 신선한 변화의 바람을 일으키고 있다. 그동안 진도와 시험에 매여서 한계를 지닐 수밖에 없었던 수업방법 개선과 교육과정 재구성에 폭넓은 자율성이 부여되었기 때문이다. 본교에서는 자유학기제를 통해 교과 간의 융합 수업과 다양한 과정중심 평가가 시도되었다. 사실 이러한 시도는 이미 자유학기 이전에도 존재했었다. 하지만 자유학기제를 통해...

|박숙민 자유학기의 성과를 일반학기까지 본교에서는 2년간의 서울형자유학기제 선도학교 운영을 통해 얻은 학생들의 성공적인 변화를 토대로 2, 3학년의 일반학기에도 자유학기의 장점을 확대·심화시킬 수 있도록 다음과 같은 목표로 교육과정을 운영하고 있다. 첫째, 공통과정을 재편성하여 학생 선택 자율과정을 점차적으로 확대하도록 한다. 둘째, 표준화 검사를 통해 구성된 동아리를 중심으로 다양한 체험활동을 펼침으로써 학생들에게 실질적인...

|임유원 Ⅰ. 추진 배경 지난 정권의 고교 다양화 정책으로 인해 사실상 고교 체제 서열화가 심화되고 있는 가운데 오늘날 교육계에서는 일반고의 위기적 상황에 대한 극복 방안을 종합적으로 모색하고 있다. 일반고 침체의 원인은 외적으로는 불평등한 고교 체제에 기인하지만, 내적으로는 그동안 학 교 교육과정이 학생의 다양한 요구와 선택권을 무시한 채 문·이과 중심의 획일적이고...

|송현섭 2들어가며 2009 개정 교육과정은 학생의 과목 선택권을 최대한 부여하는 것을 목적으로 개정되었으나 교원 수급, 교실환경, 수업시수 조절 등의 행정편의에 따른 이유로 본래 취지와는 달리 학생의 과목 선택권이 학교에 따라 상당히 제한적으로 운영되고 있다. 이에 따라 학생의 흥미와 적성에 따른 진로선택, 대학입시 등을 고려한 다양한 교과 교육...