|최춘옥 1. 학교평가가 자체평가 체제로 전환되다 1995년 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안’에서 학교교육의 질적 향상과 책무성 이행을 목적으로 도입된 학교평가는 2011년 초·중등교육법 개정, 2013년 초·중등교육법 시행령 개정에 따라 시행권한이 시·도교육감으로 이양되면서 대부분의 시·도교육청에서는 외부 평가단에 의한 현장평가를 생략하고 학교 자체평가만을 실시하도록 변경하였다. 서울 역시 1997년부터 2013년까지 서울특별시교육청이 주관하여...

|박은경  ‘미래는 주어지는 것이 아니라 우리가 선택하고 만들어가는 것이다.’ 인간과 사물을 잇는 초연결사회에서 주도적 역할을 하며 4차 산업혁명을 이끌어 갈 창의·융합형 인재 육성을 위하여, 교육구성원들이 함께 고민하고 방향을 모색 해야 할 때이다. 다양한 교육 주체의 협력과 파트너십이 절대적으로 강조되는 시점에서, 교육지원 청과 학교가 협력·공유·소통의 가치를 실천하기...

|강연흥   1. 모든 교장은 성공을 꿈꾼다 교장으로서의 출발은 어떤 교장이 될 것인가에 대한 그림을 그리면서 가볍지 않은 부담감 으로 시작된다. 당연한 일이다. 책임감이라는 부담이 없는 교장이라면 실패할 가능성이 높다. 그런데 실패의 의미를 알면 성공의 방향도 보인다. 학생들의 성장이 행복하게 이루어지면 교장은 아이들에게 의미 있는 존재가 된다. 학생들 이...

|이준범   1. 교원회의 사례 “관리 책임을 맡은 사람이 청소해야 맞지 않겠습니까? 고학년이라는 이유로 특별실을 청소하게 해서는 안 됩니다.” “그래요. 교실에 누군가 있으면 그분이 청소를 하는 것이 맞겠지요. 현재도 그렇게 하고 있고요. 교무실도 매주 월요일 교무실 식구들이 아침 대청소를 합니다. 작년부터 교과실도 교과 선생님이 청소하고 있어요. 올해 논의하는 것은...

|전은영   “지금 우리가 하는 일이 전체 아이를 위한 일이 맞지요? 소외되는 아이가 없는지 다시 한 번 돌아봅시다. 학부모 연수를 전체에 공지하고 적극적으로 홍보해서 참여도를 높입시다.” 학부모회 회의 전경이다. 어느새 우리는 ‘내 아이’만이 아닌 ‘우리 아이’를 보는 관점에 익숙해졌고, 여러 학부모와 함께 가야 함에 깊이 동의하고 있다. 1. 우리...

|김승규   마곡중학교 학생회는 학생들의 자기 결정권과 인권·평화를 바탕으로 민주적인 학생회 운영에 역점을 두고 있다. 학생들로 하여금 자유·평등·박애의 정신과 인간의 개인적인 존엄성을 바탕으로 민주시민의 자질을 기르고 민주적인 리더십을 지닌 민주시민으로 성장할 수 있도록 한다. 더 나아가 학생들이 당당한 한 주체로서 민주적인 교육공동체를 이루어 가면서 배움·나눔의 정신을 바탕으로...