문화영 곽금주 살레시오성미유치원 교사 Ⅰ. 평화의 뿌리를 내리다 1990년 10월 3일 독일이 통일되었고, 대한민국은 세계 유일의 분단국가가 되었다. 독일의 통일을 보며, 한민족이었지만 이제는 가깝고도 먼 나라가 된 북한과 하루빨리 통일이 되어 한반도에도 평화의 바람이 불기를 바라는 마음으로 우리 원에서는 1995년 만 5세 어린이들을 대상으로 ‘통일캠프’ 프로그램을 개발하여 진행했다....

이경은 서울신당초등학교 교사 “우리의 소원은 통일, 꿈에도 소원은 통일..♬♪” 아이들의 합창 소리가 멀리 울려 퍼지고 있다. 간혹 낮고 굵은 목소리도 들리는 것을 보니 5학년 학생들이 수행평가를 준비하는 모양이다. 지난해 우리 반 친구들과 함께 했던 통일 교육의 여정이 떠올라 입가에 미소가 지어진다. ‘평화’라는 따뜻한 봄바람이 한반도에 갑작스레 불어오더니 올해는...

홍윤빈 정원여자중학교 교사 들어가며 “학생들에게 가장 필요한 교육이 무엇일까?” “내 수업의 가장 근본적인 목표는 무엇일까?” “나는 무엇을 위한 혹은 어떤 가치를 위해서 수업을 하고 있는 것일까?” 대부분의 교사들이 매일매일 교실에서 하는 질문들이다. 모두가 이야기하지만 그 정확한 실체는 알 수 없는, 그렇기 때문에 더욱더 우리를 불안하게 하는 4차 산업혁명이 화두가 되는...

- 비경쟁 방식을 통해, 남북 화해와 소통 방법을 모색하다 - 정성혜 상명고등학교 교사 교육부와 통일부가 주최한 2018년 전국 학생 통일이야기 한마당이 ‘우리가 꿈꾸는 통일 한국 맛보기’라는 주제 하에 2018년 9월 7일부터 8일까지 한반도 통일미래센터에서 개최되었다. 이 행사는 변화하는 남북관계 속에서 전국 초·중등 학생들이 통일에 대해 자신들의 의사를...

김미정 서울삼광초등학교 교사 “요즘 과정중심평가가 핫이슈인데, 기존 수행평가와 많이 달라진 걸까요?” “국어과의 내용을 다른 교과와 동시에 진행하면 효율을 높일 수 있겠다는 생각이 든 적은 없나요?” 평가가 바뀌었다는 두려움과 수업을 하면서 통합하지 못했던 아쉬움으로 동학년 선생님의 의견을 모아 시도해 보았다. 2015 개정 교육과정을 축약한 하나의 단어, ‘교·수·평(교육과정·수업·평가)’. ‘교·수·평’을 교실...

장영신 한산중학교 교사 1. 들어가며 지금 교실에서 우리들이 만나는 학생들은 태어나면서부터 디지털 환경에 익숙한 세대를 뜻하는 디지털 네이티브(Digital Native)1)라 할 수 있다. 이들은 실시간 정보 습득, 즉각적인 반응, 협업과 협력, 좀 더 빠른 공유와 전파, 단기집중력이 강한 특성이 있다. 그리고 우리 사회는 4차 산업혁명이 일어나고 있으며, 이에...