남궁원(서울고등학교, 수석교사) 1. 왜 생각이 필요할까요? 최근 교육 현장과 관련하여 가장 큰 이슈는 AI의 발전이 아닐까 한다. ...

조성은 (서울강빛초등학교병설유치원, 교사) 소통과 공존의 가치를 실현하는 ‘이음교육’ 교육부에서는 유아교육 역량 강화 국가시책사업으로 유·초 이음교육을 시작하였다. 이음교육은 ...

장민경 (구룡중학교, 교사) 특수학급에서 국제공동수업을 할 수 있나? 2023학년도는 교사로서 하고 싶었던 활동을 했던 해이다. 특수학급에서 국제공동수업을 ...

김민서 (서울당산초등학교, 교사) 기후 위기 시대, 뭣이 중헌디? 산불 속에 갇힌 코알라, 코에 빨대가 박힌 거북이, 굉음을 ...

조수진 (옥정중학교, 교사) 나는 지난 20여 년간 협동학습을 실천해 온 사회 교사이다. ‘역지사지 공존형 토론 수업’은 학생들을 ...

박준열 (건국대학교사범대학부속고등학교, 교사) ChatGPT로부터 발발한 인공지능이라는 화두가 교육에 들어온 지 상당한 시간이 흘렀다. 인공지능은 이미 사회의 많은 ...

양신덕 (서울전곡초등학교병설유치원, 교사) 우리 유치원에 계속 다닐까? “엄마가 초등학교에 가려면 혼자 해야 한대요.” “초등학교에 가면 숙제가 많대요.” ...

이주영 (서울가동초등학교, 교사) 코로나가 우리에게 남긴 것들, 지금 교실은 3학년 학생들과의 첫 국어 시간. 돌아가며 읽기를 하는데 ...

이서윤 (신사중학교, 교사) 인공지능 시대, 교육의 변화 방향성에 대한 고민 인공지능이 우리의 곁으로 성큼 다가옴과 동시에 인공지능 ...