‘교사 교육과정’의 가능성과 교사에게 주어진 역할 : 2022 개정 교육과정의 ‘학교 자율시간’을 중심으로 김종훈(건국대학교, 교수) 들어가며 누가 뭐라고 해도 교육과정에 관한 한 가장 중요한 주체는 교사다. 교사는 문서와 활자로 존재하는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 30일 특별기획
[서울양동초병설유치원] 유아·놀이중심 교육과정으로 함께 성장하기 전선영(서울양동초등학교병설유치원, 교사) 유치원 교육과정, 그 흐름을 타고 2011년 9월 5세 누리과정을 공통과정으로 제정하여 고시한 이후, 2012년 7월 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 30일 특별기획
[서울강명초] 교육공동체가 함께 만들어가는 학교 윤여은 명예기자 2022 서울형혁신학교 운영 기본 계획에 따르면 서울형혁신학교는 ‘학생의 전인적 성장을 돕고 지속 가능한 미래 교육을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 30일 특별기획
[종암중] 꿈꾸던 내일이 오늘이 되는 색깔 있는 교육과정 오현정 명예기자 「초·중등교육법」 제23조 1항에는 ‘학교는 교육과정을 운영하여야 한다.’라고 명시되어 있다. 그렇다면 교육과정은 과연 무엇일까? 현재 2022 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 30일 특별기획
[당곡고] 학생과 교사가 수업으로 함께 성장하는 학교 박거성 명예기자 학생들이 행복한 학교에서는 온기가 느껴진다. 곳곳에 소중하게 전시된 학생들의 소중한 열정과 재능, 학교와 학생들에게 애정과 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 30일 특별기획
포스트 코로나, 무엇을 해야 하는가? 김성천(한국교원대학교, 교수) 1. 코로나19로 인해 변화된 삶 돌아보기 코로나19는 한국사회의 정치, 경제, 사회, 외교, 복지, 교육 등 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 특별기획
기본학력 보장 노력, 왜 필요하고 어떻게 해야 할까? 이대식(경인교육대학교, 교수) 우리 학생들의 학력 저하를 염려하는 목소리가 높다. 실제 자료도 이를 뒷받침하고 있다. 예컨대 아래 그림은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 특별기획
[서울도봉초] 함께 읽고 쓰고 배우는 맞춤형 책임교육 김수민 명예기자 단계적 일상 회복 단계, ‘위드 코로나’가 시행되면서 교실에서의 대면수업이 늘어나고 있다. 학생들이 돌아온 학교는 기쁨도 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 특별기획
[미양중] 따로 또 같이 성장하는 학습 회복 프로그램 이경민 명예기자 교실 공간 안에는 각기 다른 기질과 성장 배경을 지닌 학생들이 공존하며, 학생들의 이러한 다양성은 배움의 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 특별기획