수학샘, 감성교육을 고민하다 이 글은 2021년 서울중등수석교사 수업평가 나눔 한마당자료집에 발표했던 원고를 수정 보완한 것이다. 권혁천 (신도중학교, 수석교사) 1. 아름다움에 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교과교육
성장과 관계, 협력을 통해 ‘더불어 함께 사는 세상’을 디자인하는 미술 수업 임필효 (노원중학교, 교사) 코로나19 팬데믹이 시작되면서 제4차 산업혁명이 가속화되었고, 미래교실, 스마트교육이 중요한 이슈가 되었다. 세상은 교사들에게 쏟아져 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교과교육
배움으로 함께 성장하는 교실, 교사 교육과정으로 시작하기 강창호, 김경애 (서울목동초등학교, 교사) 코로나19가 햇수로 3년을 맞이한 2022년, 학교에도 수많은 변화가 있었다. 원격학습 운영을 위한 스마트기기의 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교과교육
[인성교육]공존과 상생을 위한 인성교육, 시민성 함양 최연우 (구산중학교, 교사) 1. GO! TRY! 인성교육 프로그램의 배경 되풀이되는 불평등과 양극화로 인한 소외의 문제 최근 2년 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[상담]초등학교에 불어온 마음챙김의 바람 전은경 (서울구암초등학교, 전문상담교사) 1. 들어가며 코로나19 장기화로 인해 생활습관이 무너지고 관계가 단절되면서 수많은 국내외 아동 청소년들은 불안과 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[학교폭력예방] 친구 관계를 위한 ‘백신’이자 ‘치료제’, “학교폭력예방교육 어울림 프로그램”을 아시나요? 허은영 (금옥중학교, 수석교사) 1. 어울림 프로그램은 어떤 프로그램인가요? 학생들이 친구 관계에서 겪는 최악의 사건이자 반드시 피하고 싶은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[사제동행 독서] 교학상장(敎學相長)을 꿈꾸는 독서교육 : 슬기로운 독서생활 김민정 (광남고등학교, 사서교사) 요즘 독서 풍경 점심시간을 이용해 도서관에서 진행했던 책 읽기 프로그램도, 삼삼오오 친구들과 함께 책을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[고교학점제] ‘뭉쳐야 산다’ 전설들의 고교학점제 강서양천마주보기 선도지구 서지언 (강서양천교육지원청 중등교육지원과, 장학사) 2025년 고교학점제 본격 시행을 앞두고 2020년 교육부는 전국 15개 시·도에 고교학점제 선도지구를 선정하였다. ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
코로나19와 일본의 교육 격차 김명희(서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 연구위원) 코로나19 팬데믹(pandemic) 현상은 우리의 일상에 많은 변화를 가져왔다. 전염병으로 인한 ‘언택트(Untact) 시대’로의 진입은 학생들의 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 4일 해외교육