김승근(전 동북중학교, 수석교사)   자목련의 꿈을 듣는 듯 암석도 둥둥 떠서 새봄을 축하한다. 이들의 대화는 곧 내게 ...

최승복(전 서울특별시교육청, 기획조정실장) 교육의 디지털 대전환이라는 쓰나미! 제4차 산업혁명으로 불리던 디지털 대전환의 시대는 코로나 팬데믹을 계기로 그 ...

노원경(한국교육과정평가원, 연구위원) 들어가며 최근 들어 우리 사회는 어느 때보다 평등, 공정에 대한 관심이 높다. 그간 우리는 교육이 ...

김성식(서울교육대학교, 교수) 교육복지라는 용어와 정책은 과거 대부분의 사람에게 생소하였으나 이제는 매우 익숙한 용어가 되었다. 교육복지의 용어와 개념이 ...

김수민 명예기자 3년간의 코로나19 팬데믹 이후 일상회복 조치가 본격화되면서 학교도 점차 예전의 모습을 되찾아가고 있다. 다시 찾아온 ...

최사라 명예기자 코로나19가 휩쓸고 지나간 자리에 남아 있는 학생들을 돌아본다. 수학여행, 현장체험학습, 학급 단합대회 등 학교 행사부터 ...

이세주 명예기자 학생이 성장하는 교육의 장 학생은 날마다 성장한다. 성장은 다방면에 걸쳐서 일어난다. 신체가 왕성하게 자라날 뿐 ...

최선화(서울미양초등학교, 교사) Ⅰ. 왜 과학긍정교육인가? 1. 성취도는 높지만 흥미와 자신감은 부족한 학생들 – 학생 참여형 수업으로 흥미와 ...

김민주(서울여자중학교, 교사) 지미 프로젝트 시작! 환경문제는 우리에게 닥친 외면할 수 없는 문제이다. 필환경 시대 학생들에게 ‘어떻게 하면 ...