|강지수 학교는 ‘민주시민교육의 장’을 넘어, 학생들이 ‘현재 민주시민으로 생활하고 있는 곳’이 되어야 한다. 이것은 우리 구성원들이 지향하는 학교의 모습이자 모든 교육활동의 기본철학으로 탄탄히 자리 잡고 있다. 그 중에서도 학생자치는 학생들이 민주시민으로 살아가는 태도를 몸으로 익히는 데 매우 중요한 활동이다. 1. 학생자치 성공에는 학교장과 교사들의 지지가 가장 큰...

|김선아 1. 들어가며: 교원학습공동체의 진정한 의미 ‘더불어숲’ 나무가 나무에게 말했다. 우리 더불어숲이 되어 지키자. 계간지 서울교육 봄호 권두 컬럼의 ‘더불어숲 교육’은 본교 교원학습공동체의 진정한 의미를 돌아볼 수 있게 해주었다. ‘더불어 숲 교육’은 나무 한 그루 한 그루도 소중히 여기면서 함께 숲을 이루는 공동체의 가치를 놓치지 않는 교육이라고...

|김선아 “기술은 거역할 수 있는 것일까요?” “기술은 거부해야 할 게 아니라 이용해야 할 것 이라 생각합니다.” “동의해요. 그래서 시민교육이 필요하고 주인의 식을 길러주는 게 필요할 것 같아요.” “장사꾼들이 기술을 가장 빨리 이용하기 때문에 금수저의 배를 불려주는 것처럼 보이는 것뿐입니다. 사회를 더 낫게 만들고 싶어하는 사람들이 기술 변화를 선점할 수...

|장미소   학습에 흥미가 사라진 지 오랜 아이들의 무기력한 모습을 보며 ‘어떻게 하면 아이들의 생동감을 찾아 줄 수 있을까?’, ‘우리 아이들이 행복한 교실은 어떤 교실일까?’에 대해 고민했다. 그 고민 속에서 교육연극을 만났다 종합예술로서의 연극으로 수업은 더 풍부해지고 우리 교실은 생기를 찾았다. 교육연극을 교실에 적용하면서 우리 아이들은 스스로 다양한...

|장선결   본 연구회는 서울중등미술교과교육연구회의 지회로서 2012년 좋은 수업을 개발하고자 하는 선생님들의 뜻을 합하여 ‘서울중등창의인성미술교과교육연구회’라는 명칭으로 정식 발족되었다. 창의인성미술교육의 큰 특징은 4명의 모둠원이 프로젝트를 선택하고 협력하여, 프로젝트를 수행·완성하고 결과를 발표한다는 것(협동·프로젝트 수업)이다. 학생들은 주로 대화와 토론으로 수업에 참여하며, 교사는 학생들의 프로젝트를 충분히 파악하고 안내자 역할을 잘하면 되는 수업형태이다. 또한...

|권미애 유아기는 인성 형성의 결정적 시기이나 급변하는 사회 속에서 더불어 살아가는 방법을 배우기 어려운 실정이다. 또한 현장의 교사들은 여전히 인성교육에 많은 어려움을 느끼고 있어 유아 인성 함양을 위한 구체적인 실천 전략 개발이 요구된다. 이에 2016학년도 서울특별시교육청 지정 연구 학교를 운영하며 개발한 ‘협력적 인성을 기르는 아띠우리 수업’ 을 3~5세...