[수업전문가 되기Ⅰ-초등학교 토론]
역지사지로 생각하고 토론해요
박하나 (서울잠일초등학교, 교사) 국어 교과에서 5~6학년은 ‘비판적 · 창의적 사고 역량’을 키울 수 있는 토론 단원을 배우게 ...
특별판
[수업전문가 되기Ⅰ-초등학교 토론]
[수업전문가 되기 Ⅱ-중학교 영어]
저는 7년 차 신규입니다
이민재 (염경중학교, 교사) 7년 전, 무심하기 짝이 없던 3월 첫 번째 주가 떠오른다. 발령받은 학교는 어마어마한 교육열로 ...
[수업전문가 되기 Ⅲ-중학교 과학]
학생도 교사도 즐거운,
이런 과학 수업 어떤데?
김나영 (신사중학교, 교사) 임용시험에 최종 합격하여 신규연수를 받던 2월 말, 설레는 마음과 함께 드디어 첫 학교로 발령을 ...
[수업전문가 되기 Ⅳ-고등학교 교양교과]
‘논술’수업 어떻게 진행할 것인가?
이세주(광성고등학교, 교사) Q. 최근 교육계의 주요 화두는? 요즘 교육계의 주요 관심사 가운데 하나는 ‘교육 과정’이다. 2015 개정 ...
[설레는 학급경영Ⅰ-초등학교]
어린이가 주인공이 되는 교실,
“우리 창업했어요!’’
방예진(서울용동초등학교, 교사) 교단에 선 지 여러 해가 지났지만 새 학기를 앞둔 2월이 되면 어김없이 하게 되는 고민이 ...
[설레는 학급경영 Ⅱ-초등학교]
담임교사 첫해, 교사 교육과정 도전기
정현진(서울치현초등학교, 교사) ‘‘선생님, 우리는 선생님의 몇 번째 제자들이에요?” 올해 우리 반 아이돌이 종종 묻는 말에, 나는 능청스러운 ...
[설레는 학급경영 Ⅲ-중학교]
새내기 교사 학급운영 첫걸음
최사라 (성산중학교 교사) 신규교사 연수가 끝나고, 발령받은 학교에서의 2월은 참 바쁘다. 학교 선생님과 인사를 나누고, 나이스 아이디를 ...