이지연 한국직업능력개발원 국가진로교육연구본부장   1. 진로교육 정책 개요 우리나라 진로교육은 「진로교육법」 제정(2015년 12월)1)을 통하여 명실상부 법제화에 기초한 진로교육으로의 획기적인 도약의 발판을 마련하였다. 「진로교육법」은 과거 중학교 단계에서 일회적 이벤트성으로 진행된 진로교육으로부터 고등교육 단계까지 진로교육 수요자 대상을 확장시켰을 뿐만 아니라, 한 사람도 소외되는 학생들 없이 모든 학생의 진로교육 학습권과 국가와...

정윤경 한국직업능력개발원 선임연구위원   Ⅰ. 4차 산업혁명의 개념과 특징 1. 4차 산업혁명의 개념 4차 산업혁명이란, 생산화하는 방식과 만들어진 물건 자체가 ‘지능화’되는 방식, 기계와 제품이 지능을 가지고 있고 네트워크로 연결되어 있는 것을 의미한다(김한준, 2017. p.5.). 4차 산업혁명이란 용어는 ‘스마트 팩토리(Smart factory)’ 즉, 공장 내 설비와 기계에 센서가 설치되어 데이터가 실시간으로...

정해운 서울특별시교육청 교육혁신과 장학사   1. 시작하며 앞으로 우리 아이들이 맞게 될 미래는, 지식기반 사회, 4차 산업혁명 시대를 근간으로 하는 미래사회가 될 것이다. 지식기반 사회에서는 정보와 지식을 융합하여 더욱 빠르게 변화하는 환경에 대처해야 하고, 많은 양의 지식을 습득하는 능력보다는 ‘변화하는 지식을 활용하고 창조하는 능력’ 이 중요하여, ‘창의·융합적 역량’이...

일시 2018. 5. 31.(목) 17:00~ 장소 서울특별시교육청교육연구정보원 참석자 사회-윤여복(오류중학교 교장) 백미원(서울특별시교육청 진로직업교육과 장학관) 이삼희(세륜중학교 교감) 김지용(서울특별시교육청 진로직업교육과 장학사) 정영순(서울특별시교육청 진로직업교육과 장학사) 강상욱(서울특별시교육청 진로직업교육과 장학사) 장은경(압구정고등학교 수석교사) 김재국(명덕고등학교 교사) 박미희(광진중학교 교사) 정유진(역촌초등학교 교사) 기록-이석민(명예기자, 성덕여자중학교 교사)   윤여복 우리나라 학교 현장의 진로교육은 2015 개정 교육과정을 통해 많은 관심과 발전이 있었습니다. 학교 진로교육의 목표가 학생 자신의 진로를 창의적으로 개발하고 지속적으로 발전시켜 성숙한 민주시민으로 행복한 삶을...

김성민 유아교육진흥원 교육지원과 팀장   서울특별시교육청에서는 세계일류 서울유아교육을 구현하기 위해 「서울특별시교육청유아교육진흥원」을 2008년에 설립하였다. 유아교육진흥원은 서울의 모든 유아, 학부모, 교원, 유치원을 대상으로 좋은 환경과 우수한 프로그램을 기반으로 안전하고 특색 있는 체험을 제공함으로써 21세기 대한민국의 유아교육의 선도적 역할을 하고 있다. 유아에게는 우수한 체험교육 프로그램을, 학부모에게는 자녀교육에 대한 정보와 가족지원...

김은조 서울율현초등학교 교사   아이들의 꿈이 모여 미래가 된다는 믿음으로 따뜻한 배움터를 일구어가는 율현초는 진로중심 교육과정을 운영하고 있다. 정규교육과정, 방과후 특별 프로그램, 공모사업 등 학교 운영 전반에 걸쳐 진로를 바탕으로 한 교육이 펼쳐지고 있다.   1. 진로중심 학년 교육과정 운영으로 꿈동이 키우기 2. 우리 학교 꿈터 만들기 프로젝트 운영 본교에서는 학생들의...