교과교육 [사회]Click!‘WIDE’ 프로젝트로
[사회]Click!‘WIDE’ 프로젝트로
학습에서의 생각과 실천의 자발성 기르기
변정아 (서울가곡초등학교, 교사) 제21회 교실수업개선실천사례연구발표대회 전국 1등급 수상작을 재구성함 Ⅰ. 우리 반 학생들과 어떤 수업을 하면 좋을까 학기 초 짝과 토의하여 답을 찾아보는 ...
교과교육 [영어]스스로 생각하고 함께 실천하는
[영어]스스로 생각하고 함께 실천하는
『C·P·R 액션러닝』을 통한 Co-Co 역량 기르기
박누리 (서울일원초등학교, 교사) 2018-2019 서울특별시교육감 지정 연구교사제 1등급 수상작을 바탕으로 재구성함 현재 우리는 다양한 국가와 사람들 간의 의사소통능력이 필요한 글로벌 시대이자 필요한 지식,정보에 ...
교육현장 [인성교육] 말모아 마음모아
[인성교육] 말모아 마음모아
인권을 코딩하는 인성메이커
이창훈 (서울상경초등학교, 교사) 2019 인성교육실천사례 연구발표대회 1등급 수상작을 재구성함 1. 준비하며 처음에는 ‘말’에서 출발하고자 하였다. 학교현장에서 ‘인성’을 중요하게 생각하고, 착한(?) ‘마음’을 가진 학생들로 ...
교육현장
[프로젝트 수업]‘ 우리 동네 산책길 지도 만들기’ 프로젝트
이한솔 (중앙중학교, 교사) (함께 수업한 교사: 역사과 금혜령, 미술과 이지현) 『북촌 계동에는 기억이 가득했다』 출판 기념 북 토크 콘서트 가을비가 촉촉이 내리던 지난 ...
교육현장
[진로교육]꿈미동아리-CAMP로 미래별 준비하기
신주영 (서울경동초등학교, 교사) 2019 서울형혁신교육지구 활동사례 공모 최우수상 수상작을 바탕으로 재구성함 1. 준비하기 ▶ 미래, 꿈꾸는 만큼 열린다. 교실에서 아이들과 새로운 활동을 시작하려고 ...
해외교육
아일랜드의 기초학력 지원 정책
김유리 (서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 연구위원) 아일랜드는 세계적으로 높은 교육열과 낮은 문맹률을 자랑하는 국가이다. 아일랜드에서는 학생들의 수리 및 문해력과 같은 기초학습능력이 국가 발전의 원동력으로 보고 ...
해외교육 우리 안의 개별화 수업
우리 안의 개별화 수업
[Differentiated Instruction]
홍완기 (전국영어교사모임, 상임고문) 1. ‘모두’를 위한 학습을 지향한다면 개별화 수업(Differentiated Instruction) 캐나다 온타리오 주 교육부의 비전을 담은 정책문서 『모두를 위한 교육 (Education for ...
정책연구
코티칭과 전문적 협력 2.0
정바울 (서울교육대학교, 교수) 미국 버클리 대학의 리틀(Little, J. W., 1990)은 ‘교사협력’에는 이야기 나누기(storytelling), 아이디어 공유(sharing ideas)로부터 공동 작업(joint work)에 이르기까지 연장선상에 펼쳐 놓을 ...
정책연구
학습부진 해소를 위한 코티칭 수업 방법
장재홍 (고려대학교, 교육학 박사) 코로나19가 가지고 올 학습격차 코로나19로 인해 학교 현장은 많은 변화를 경험하고 있다. 전례 없는 온라인 개학을 시행하였으며, 학생들은 가정에서 ...