해외교육 학교의 교육성취 평가와 교사의 역할 과제 학교의 교육성취 평가와 교사의 역할 과제– 독일 교육학의 학업성취 평가 논의를 참고하여 정영근 (상명대학교, 교수) 1. 근대 교육의 전개와 성취평가 인간의 합리적 사유능력을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
해외교육 핀란드 학교의 학생평가 특징과 시사점 김병찬 (경희대학교, 교수) 핀란드는 많은 다른 나라와 달리 국가수준의 학생평가를 실시하지 않는 나라이다(Sahlberg, 2011).1 즉 핀란드에서는 학생들에 대한 평가에 있어 국가의 관여는 최소화하고, ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
정책연구 ‘과정 중심 지필평가’로서 서술형·논술형 평가의 가치 임종헌 (한국교육개발원, 연구원)유경훈 (한국교육개발원, 부연구원) 1. 평가가 변해야 학교교육을 바꿀 수 있다 현대사회와 미래사회에서는 일상생활은 물론 사회생활과 직업생활을 성공적으로 수행하기 위해서 듣고 말하고 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
정책연구 학생 성장을 돕는 과정 중심 평가 – 형성평가와 평가의 객관성 박정 (부산교육대학교, 교수) 시작의 말 선발과 배치를 위해 평가를 사용하던 교육계가 수업에서 학생의 학습과 성장을 위해 평가를 활용하겠다는 의지를 가지게 된 것은 환영할 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
특별기획 학생의 성장을 돕는 과정 중심 평가 실천사례 김재준 (도봉고등학교, 수석교사) 1. 과정 중심 평가에 대해 맨땅에 헤딩하기 최근 들어 과정 중심 평가에 관한 교사 연수가 강화되면서 많은 선생님들로부터 듣게 되는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
교육정보 학교폭력 사안처리 관련 법률 문제들 2. 신학기의 학교폭력 처리 장유종 (서울특별시교육청, 변호사) 2019년 새 봄, 새 학기를 맞았지만 학교 일선에서는 여전히 학교폭력 사안처리에 바쁘실 것 같습니다. 그래서 이번 회차에는 신학기에 주로 발생하는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
교육정보 교권보호 및 교원치유지원센터 ‘공·감’ 김지은 (서울특별시교육청 공감센터 상담사) 서울특별시교육청 소속 교원들의 교육활동 보호 및 침해 관련 상담과 피해교원의 치유 지원을 위한 기구인 ‘공·감’의 교권관련 상담사연을 소개합니다. 교권관련 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
교육정보 교사의 힐링 벤치 교사들의 음성 회복 홍민순 (서울산업정보학교, 교사) 말을 할 때 성대에 올바른 자세나 움직임을 주는 것이 매우 중요하다. 건강한 목소리는 강도, 위생(성대외상, 후두병변), 유쾌함(음질), 유동성(높낮이와 강세의 정확성), ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0
교육정보 TALIS 결과를 통해 살펴본 한국 교사 허주 (한국교육개발원, 연구원) 1. 들어가며 우리 사회는 교사에게 교육 관련 문제에 대한 해결을 기대한다. 학교에서의 좋은 수업은 물론 대학입시, 진로지도, 안전교육, 학교폭력, 최근에는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일0