수학으로 사고하고, 성장하는 수업을 꿈꾸며 박지현 (반포고등학교, 교사) 자립인가, 성장인가? 자립과 성장의 조화를 학교에서 교육을 하는 목적은 무엇일까? 우리는 그동안 학생들의 상급 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 9월 16일 교과교육
문학 학습의 공간을 확장하는 문학관 체험학습 이호형 (서라벌고등학교, 교사) 1.문학과 박물관 체험학습의 차이 그동안 현장교육에서는 수학여행 등에서 문학관을 단순히 피상적으로만 답사를 해왔다. 전국국어교사모임(2015)에서는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 6월 27일 교과교육
메이커교육을 메이킹하다 김주현 (영등포고등학교, 교사) 2008년 9월 드디어 교사가 되었다는 안도감과 함께 영등포고등학교로 발령을 받은 후 ‘이제 무엇을 하지?’라는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 6월 27일 교과교육
민주시민교육과 교사의 태도 설진성 (서울휘봉초등학교, 수석교사) 민주시민교육은 무엇일까 민주시민교육은 최근에 많은 주목을 받고 있기 때문에 그 정체성에 대하여 논의해 보는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 6월 27일 교과교육
올해의 과학교사상 수상자가 들려주는 과학교사 학술 시찰 Q&A 이소리 (서울안평초등학교, 교사)이진희 (서울응봉초등학교, 교사)박지선 (혜화여자고등학교, 교사) Q1 올해의 과학교사상이 무엇인가요? ‘올해의 과학교사상’은 과학교사들의 사기를 진작하고 자긍심을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일 교과교육
두려움 없는 글쓰기를 위하여 박경희 (서울과학고등학교, 교사) “글쓰기는 어릴 때부터 좋아하지 않았어요. 초등학교 때 일기나 독후감 같은 숙제를 할 때마다 힘들다는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2019년 4월 1일 교과교육