‘더불어숲 교육’ 속에서의 학교자율운영체제 의의와 과제 |황준성 “서울교육은 ‘더불어숲 교육’을 지향합니다.” 현재 서울교육의 지향점을 한마디로 정의 한다면 ‘더불어숲’의 교육이다. 그리고 ‘더불어 숲 교육’이란 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2017년 9월 29일 권두칼럼
학교자율운영 2.0의 원리와 방향 |김용 1. 다시 제기된 학교자율운영 한국 교육에서 ‘자율’ 담론이 널리 활용되기 시작된 것은 1980년대 말부터다. 당시 교육계 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2017년 9월 29일 특별기획
학교자율운영체제의 방향 및 혁신 지원 정책 |전병화 1. 시작하는 말 제4차 산업혁명과 AI시대를 눈앞에 둔 이 시점에서 교육청이 선도하고 학교가 수동적으로 따라오는 식의 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2017년 9월 29일 특별기획
학교자체평가 완전정착을 통한 학교자율운영 |최춘옥 1. 학교평가가 자체평가 체제로 전환되다 1995년 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안’에서 학교교육의 질적 향상과 책무성 이행을 목적으로 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2017년 9월 29일 특별기획