[한서고] 배움이 느린 학생을 위한 정성스런 응원, 방과후 프로그램 박거성 명예기자 교육기본법에 따르면 모든 국민은 능력과 적성에 따라 교육 받을 권리를 가진다. 학습부진학생, 기초반, 기초학력반, 디딤돌반, ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 특별기획
같이 놀면서 가치 틔우기 ‘같이 놀자’ 김양선(서울숭례초등학교병설유치원, 교사) 함께 놀고 싶은 아이들, 함께 놀 줄 모르는 아이들 2021학년도 전면 등교수업을 하게 된 신학기의 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 교과교육
경험, 공감 그리고 특별한 이야기 – 학생이 이끌어가는 문학 수업 이승모(서울교육대학교부설초등학교, 교사) 문학의 가치 – 나의 이야기 또 어딜 간 거니 수년 전 인터넷을 통해 사람들의 많은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 교과교육
[프로젝트 수업] Fun!Fun!한 디지털 시민되기 프로젝트,학교 문화를 바꾸다 오경아(마곡하늬중학교, 교사) 2020년 개교 첫해 코로나19로 인해 온라인 축제가 열렸다. 수업이 원격으로 전환되어 학생들이 없는 적막한 학교에서 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 교과교육
[생각을 쓰는 교실]스스로 질문하고 탐구하며 답을 찾아서 이석영(상도중학교, 수석교사) 나는 무엇이 궁금하지? 왜일까? 교사는 잘 구조화된 지식을 전달하고, 학생은 생각할 겨를도 없이 많은 지식을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 교과교육
교실로 on 학교폭력 예방교육, 일상에서 실천하다 정종민 (홍익대학교사범대학부속고등학교, 교사) 왜 일상에서의 실천인가? 초등학생이던 때, 좋은 친구가 되는 방법 중에 ‘친한 친구에게 조언을 아끼지 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 29일 교과교육