김창균(서울용마초등학교, 교사) 2022년 코로나19가 휩쓸고 간 학교 현장에서 어떻게 학생들의 회복을 지원할 수 있을까? 그 고민의 첫 ...

황성룡(방이중학교, 교사) 1. 들어가며 교육은 학생들의 전인적 성장을 통해 행복한 미래를 살아갈 힘을 키우는 것을 목적으로 한다. ...

강지수(용산고등학교, 교사) 최근 디지털 기술의 급격한 발전으로 등장한 스마트폰과 다양한 영상 플랫폼은 우리가 언제 어디서나 쉽게 영상을 ...

양미정(서울전동초등학교, 수석교사) 1. 코로나19가 교실에 남긴 과제 코로나19로 인해 2020년 3월, 교사들은 학생 없는 학교를 경험하게 되었다. ...

김수기(동마중학교, 교사) 서울특별시 성동구에 위치한 동마중학교(교장 주석표)는 인권 친화적인 학교문화 조성과 교육공동체의 인권 감수성 역량을 키우기 위해 ...

임현빈(서울공업고등학교, 교사) 1. 필요성 – “국제교육협력 왜 하나요?” 코로나19 팬데믹을 겪으면서 다시금 인식하는 사실 하나는, 우리의 삶은 ...