[학교폭력예방] 친구 관계를 위한 ‘백신’이자 ‘치료제’, “학교폭력예방교육 어울림 프로그램”을 아시나요? 허은영 (금옥중학교, 수석교사) 1. 어울림 프로그램은 어떤 프로그램인가요? 학생들이 친구 관계에서 겪는 최악의 사건이자 반드시 피하고 싶은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[사제동행 독서] 교학상장(敎學相長)을 꿈꾸는 독서교육 : 슬기로운 독서생활 김민정 (광남고등학교, 사서교사) 요즘 독서 풍경 점심시간을 이용해 도서관에서 진행했던 책 읽기 프로그램도, 삼삼오오 친구들과 함께 책을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[고교학점제] ‘뭉쳐야 산다’ 전설들의 고교학점제 강서양천마주보기 선도지구 서지언 (강서양천교육지원청 중등교육지원과, 장학사) 2025년 고교학점제 본격 시행을 앞두고 2020년 교육부는 전국 15개 시·도에 고교학점제 선도지구를 선정하였다. ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 5일 교육현장
[서울형 수학점핑학교 운영 사례]활동 중심 수학교육을 통한 즐거운 수학 시간 만들기 윤금숙 (서울서강초등학교, 교사) 학교 현장에서 학생들을 지도하다 보면 수학을 가장 싫어하는 과목 또는 가장 어려운 과목으로 생각하는 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2021년 12월 4일 교육현장
[메타버스 활용] 확장 세상, 우리의 교육은 이상민 (해누리중학교, 교사) 요즘 인터넷 기사나 유튜브, TV를 보면 너무나 쉽게 메타버스라는 용어가 들린다. ‘어, 이런 용어를 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2021년 12월 4일 교육현장
[AI/SW 활용 수업사례]소프트웨어(SW), 인공지능(AI) 교육의 내실화를 위한 도전과 작은 변화 안샛별 (독산고등학교, 교사) 우리는 코로나19로 강제 소환된 미래를 급하게 맞이하게 되었다. 코로나19로 우리의 삶 그리고 학교 현장은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2021년 12월 4일 교육현장