공존과 다양성의 열린 공동체에 관한 교육적 탐색-생명세계와 낭시(Nancy)의 공동체 사유를 중심으로 ※ 이 글은 서울교육 이슈페이퍼 2022년 제5호(통권 40호)를 재구성한 것이다. 주정흔(서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 선임연구위원), 양형진(고려대학교, 교수) Ⅰ. ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 11월 27일 이슈페이퍼
서울 초·중·고 학생의 건강 실태 분석 및 정책적 시사점 안영은(서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 연구위원) Ⅰ. 서론 지난 3월 25일, 중앙재난안전대책본부는 코로나19 유행이 엔데믹(풍토병)으로 가고 있다고 판단하고 코로나19 감염병 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 8월 28일 이슈페이퍼
교사가 인식하는 자율성과 학교 문화: 『서울교원종단연구 2020』을 중심으로 정 송(서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 연구위원) 서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소 발간 “『서울교원종단연구 2020』 1차년도 시행 및 결과 분석(서교연 2021-76)”중 일부를 수정하였다. ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 6월 4일 이슈페이퍼
서울형혁신학교의 성과와 과제-코로나 이후 중학교의 돌봄 논의를 중심으로 이 글은 박상현과 정영모(극동대)가 공동 저술한 서울교육정책연구소의 이슈페이퍼 2021년 제6호(서울형혁신학교의 성과분석과 발전 방향)를 일부 요약한 것이다. 참고로 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2022년 3월 4일 이슈페이퍼
코로나19 시대 격차 담론, 어떻게 이해할 것인가? 주정흔 (서울특별시교육청교육연구정보원 교육정책연구소, 선임연구위원) 이 글은 서울특별시교육청교육연구정보원에서 발행된 이슈페이퍼(2021년 제4호)의 내용을 요약한 것이다. 우리에게 가능성이 가장 큰 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2021년 12월 4일 이슈페이퍼
코로나19 전후 학생들의 심리와 정서 변화: 서울학생들을 중심으로 김유리(서울특별시교육청교육연구정보원, 교육정책연구소 연구위원) 이 글은 서울특별시교육청교육연구정보원에서 발행된 이슈페이퍼(2021년 제3호) 『코로나19 전후 학생들의 심리와 정서 변화: 서울학생들을 중심으로』 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2021년 9월 2일 이슈페이퍼