|김동희   서울혁신미래교육과정이란 지성, 감성·건강, 인성·시민성의 균형 있는 발달을 촉진하고 미래사회에 필요한 창의적 사고력 및 소통과 협력 능력을 신장하여 모두가 행복한 혁신 미래교육을 이루어가는 교육과정으로, 본교에서는 문화예술중심 창의·감성학교 운영을 통해 이러한 서울혁신미래교육과정을 실현하고 있다. 강남구에 소재한 학교들은 학생들의 문화예술 접촉 기회 및 인프라가 많을 것으로 생각된다. 그러나 본교는...

|강희정   1. 종합예술활동을 통한 학생들의 감성과 인성 계발 등명중학교는 열악한 가정환경으로 인해 보호와 지지가 필요한 학생들에게 실질적인 도움을 주고자 매년 창의적 체험활동 시간을 활용하여 1학년은 국악 수업, 3학년은 디자인 수업을 운영하였다. 현재 문화예술진흥원의 예술강사를 지원받아 학교 여건에 맞는 문화예술교육 과정을 편성·운영하고 있다. 2016학년도에는 한국문화예술교육진흥원에서 주관하는 ‘오늘은 예술학교(Arts day)’ 행사...

|정낙영   들어가는 말 미래 사회는 다양한 구성원들 간의 집단지성을 만들어 낼 수 있는 협력적 인성을 필요로 한다. 종합예술작품을 함께 만들어 발표하는 과정에서 개별 학생들의 다양한 역량들이 함께 모여 문제를 해결해 나가고 자연스럽게 협력적 인성을 기를 수 있도록 본교에서는 2학년 창의적 체험활동 시간을 활용하여 주당 1시간의 뮤지컬 수업을...

|구경옥   본교는 2017년 2월 토론이 있는 교직원회의를 거쳐 협력종합예술활동을 1학년 1학기 자유학기제 집중학기 및 2,3학년 학년말 통합교과 프로그램으로 편성하고 서울시교육청 협력종합예술활동 운영학교 지원, ‘서울형혁신교육지구 필수사업’ 연계 지원을 받아 운영하였다. 왜 ‘영화 만들기’ 인가? • 뮤지컬보다 시간적, 공간적 제약이 적고 다양한 상황, 실생활 장면을 활용할 수 있어 생활예술로서의 효과가...

|김명식   1. 뮤지컬 공연 수업의 필요성 노래와 춤, 연기가 함께 어우러지는 종합 무대예술인 ‘뮤지컬’은 음악 교과 수업의 외연을 넓혀주고 학생들에게 즐거움과 감동을 줄 수 있는 매력적인 예술 장르이다. 또한 뮤지컬 공연 수업을 통해 음악이 갖는 절대적인 미적체험을 바탕으로 학생들의 삶과 생각을 이야기로 만들어내고, 노래하며 춤추고 연기하는 경험은 학생들에게...

|김신옥 서울국제고등학교는 국제 인재를 키우기 위해 설립된 학교인 만큼 학생들의 의사소통능력이나 국제 문제에 대한 이해를 높이기 위해 노력하고 있지만, 그에 못지않게 강조되는 것이 문화예술교육이다. 서울국제고 학생들은 다양한 문화예술교육 프로그램을 통해 다른 사람과 협업하는 능력, 예술에 대한 민감성과 감성, 나아가 자신이 가진 재능을 함께 나누는 인성까지 키우며...