디벗으로 완성한 한문 수업 김태연 (성남중학교, 교사) 1. 한문과 디벗? 한문과 디벗, 어울리지 않는다고 생각했던 두 단어이다. 처음에는 연결고리를 찾는 것이 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 6월 4일 교과교육
바야흐로 ‘취향 존중’의 시대선택을 통해 학생이 주체가 되는 ‘설명문 읽기’ 수업 이범희 (진명여자고등학교, 교사) 설명문 읽기 수업의 어려움 고등학교 국어 교사로서 읽기 수업을 진행하다 보면 텍스트 읽기에 어려움을 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 6월 4일 교과교육
과학긍정교육으로 과학과 핵심역량을 꽃피워요! 최선화(서울미양초등학교, 교사) Ⅰ. 왜 과학긍정교육인가? 1. 성취도는 높지만 흥미와 자신감은 부족한 학생들 – 학생 참여형 수업으로 흥미와 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 3월 1일 교과교육
지구야 미안해 프로젝트 김민주(서울여자중학교, 교사) 지미 프로젝트 시작! 환경문제는 우리에게 닥친 외면할 수 없는 문제이다. 필환경 시대 학생들에게 ‘어떻게 하면 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 3월 1일 교과교육
A.I. 기반 프로그램 활용영어 말하기 수업 고정은(양천중학교, 교사) 영어 말하기 수업에서 시작한 고민 수업 준비는 늘 정성과 고민을 동반한다. 특히 영어 말하기 수업은 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 3월 1일 교과교육
교과 역량과 디지털 리터러시 역량을 함께 키우는 사회과 혼합수업 김효섭(성심여자고등학교, 교사) 디지털 리터러시 역량 삶의 모든 영역에서 디지털이 중심이 되어가고 있다. 교육 현장에서는 코로나19 상황을 지나오면서 ... By 서울특별시교육청 교육연구정보원2023년 3월 1일 교과교육